Лікувальна фізкультура 4 кл.

06.06.21 Тема. Руханки для розвитку та корекції основних видів локомотації дитини.

               Завдання. Опрацювати відеоматеріал.

Лікувальна фізкультура 1 кл

05.05.21 Лікувальна фізкультура 1 кл

               Тема. Рухливі ігри.

               Завдання. Опрацюйте відеоматеріал разом з дитиною.

Рухлива гра "У ведмедя у бору"

Рухлива гра "Автомобіль"

Лікувальна фізкультура 4 кл

29.04.21   Лікувальна фізкультура 4 кл

          

                 Тема: Рухливі ігри

               Завдання: Опрацювати відео матеріал

           

Лікувальна фізкультура 1кл

28.04.21 Лікувальна фізкультура 1 кл. 

               Тема. Рухливі ігри. "Шишки, жолуді, горіхи", "Кіт і миша".

                Завдання. Опрацювати відеоматеріал.

1. Рухлива  ігра "Шишки, жолуді, горіхи".

2. Рухлива  ігра "Кіт і миша"

Пам’ятка для батьків дітей інклюзивного навчання

Пам’ятка для батьків дітей інклюзивного навчання

Інклюзія — процес включення всіх громадян в соціумі. І насамперед тих, що мають труднощі у фізичному чи розумовому розвитку. Він передбачає розробку і застосування тих методів, які зможуть дозволити кожній людині рівноправно брати участь суспільному житті.


Інклюзія — це процес реального включення осіб з особливими потребами в активне суспільне життя.

Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах , з урахуванням індивідуальних особливостей таких дітей».

Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка, щоб всі учні без виключення навчалися і проводили час разом.

Інклюзивна освіта дозволяє:
· Розвивати індивідуальні сильні сторони і таланти дитини.

· Приймати всіх дітей без виключення в загальноосвітню шкільну систему і суспільство.

· Працювати над досягненням індивідуальної мети беручи участь в житті громади та їхнього класу.

· Залучати батьків в процес навчання і життя школи.

· Розвивати культуру поваги і належності до школи. Мати можливість навчатися і поважати різні здібності інших.

· Створювати дружні стосунки з іншими дітьми

· Позитивно впливати на школу, громаду та поважати різноманіття та включення на більш широкому рівні.

Переваги інклюзивної освіти:
(Для дітей з особливими освітніми потребами):

· Завдяки цілеспрямованому спілкуванню з однолітками поліпшується когнітивний, моторний, мовний, соціальний та емоційний розвиток дітей.

· Ровесники відіграють роль моделей для дітей з особливими освітніми потребами.

· Оволодіння новими вміннями та навичками відбувається функціонально.

· Навчання проводиться з орієнтацією на сильні якості, здібності та інтереси дітей.

· У дітей є можливості для налагодження дружніх стосунків зі здоровими ровесниками й участі у громадському житті.

(для інших дітей):

· Діти вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей.

· Діти вчаться налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них.

· Діти вчаться співробітництву.

· Діти вчаться поводитися нестандартно, бути винахідливими, а також співчувати іншим.

Як потрапити до загальноосвітньої школи на інклюзивне навчання.

Дорожня карта.
Подача заяви до обраної школи (за 1 рік до початку навчання дитини) + висновок ПМПК.

Це необхідно для того, щоб адміністрація школи спільно з відповідним органом управління освітою мали час створити відповідні умови для перебування та навчання дитини з особливими потребами (архітектурна доступність, безбар’єрність та зонування простору, введення додаткових посад, створення інклюзивних класів).

Ритміка 4 кл.

26.04.21 Ритміка 4 кл.

                 Тема. Рухливі музично-ритмічні та пісемно-мовні ігри.

                 Завдання. Опрацювати відеоматеріал.

Лікувальна фізкультура 4 кл

 22.04.21 Лікувальна фізкультура 4 кл 

                Тема . Ігри для розвитку правильного локомоторного стереотипу та корекції 

                            основних  видів локомоції дитини.

 1)  Гра "Зарядка"

Вгору рука і вниз рука.
Вгору рука і вниз рука
Потягнули їх злегка.
Швидко поміняли руки!
Нам сьогодні не до нудьги. (одна пряма рука вгору, інша вниз, ривком міняти руки)
Присідання з ударами:
Вниз - хлопок і вгору - хлопок.
Ноги, руки розминаємо,
Точно знаємо - буде пуття. (присідання, хлопки в долоні над головою)
Крути-верти головою,
Розминаємо шию. Стій! (обертання головою вправо і вліво)

2) Гра "Веселі стрибки"

Раз, два - стоїть ракета. (руки вгору, зімкнуті над головою)
Три, чотири - став літак. (руки в сторони)
Раз, два - хлопок в долоні, (стрибки на одній і двох ногах)
А потім на кожний рахунок.
Раз, два, три, чотири -
Руки вище, плечі ширше. (руки вгору і в сторони)
Раз, два, три, чотири -
І на місці походили. (ходьба на місці)